强师德、正师风，做“五美教师”

——温江区南城幼儿园“强师德 正师风”专题教育活动

    为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对教师队伍建设的重要指示精神，进一步规范教师职业道德行为，推动《关于加强新时代成都市教师队伍师德师风建设的实施意见》（成委教组〔2022〕3 号）落地见效，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，深化教育领域群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题整治，根据上级部门相关工作要求，我园在全园范围开展“强师德 正师风”专题教育活动。

一、专题学习——重温习近平总书记关于师德师风的重要论述

为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强教师队伍师德师风建设，规范教师职业道德行为，引导全体教师争做“四有”好老师。近期，南城幼儿园幼儿与教师发展中心主任秦进组织全体教师开展了“习近平总书记关于师德师风的重要论述”专题学习。老师们就自身落实情况进行专题研讨更好地指导实践、推动工作、提升学习。

专题学习中分享了习近平总书记关于师德师风的重要论述的内涵和意义，例如“四有好老师”、“四个引路人”、“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”、“为党育人，为国育才”等关键点，要求教师不断提高思想认识，不断增强作为人民教师的使命感、荣誉感和责任感。

二、现场研讨——重拾教育初心

  活动现场，教师围绕“假如我是孩子”“如何践行四有好老师”“描述你心中大先生的样子”几个话题，结合自身在岗位上的收获和成长的经历，用真情实感阐述了对师德的深刻感悟，讲述内心真切的想法，述说了他们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的精神，表达了对幼教工作的热爱和身为幼儿教师的骄傲和自豪。行走在专业与爱的路途中，听听老师们是怎么说的吧！

说说你心中的大先生的样子

邹老师：我心中的大先生——张桂梅老师，她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。

冯老师：我认为的“大先生”是潜移默化的影响学生的，就像习近平总书记说的“三个塑造”：塑造生命、塑造灵魂、塑造人。

如何践行“四有”好老师

唐老师：我认为首先要爱岗敬业，热爱自己的工作；尊重和热爱每一位孩子。在平时的工作中要以身作则，履行好老师的使命和责任。

刘老师：我觉得要有前沿的教育思想，教育观念要及时更新，尊重儿童，要学会站在孩子的角度思考问题，倾听孩子的心声，善于与孩子进行沟通，能与孩子做朋友。

假如我是孩子…… 

姚老师：假如我是孩子，我希望句句被听见，事事有回应，孩子也是一个人，被尊重的感觉很重要。

曹老师：假如我是孩子，我希望在我的小天地里自由自在，无拘无束地玩，每天都没有烦恼，开开心心！

三、储存幸福——我与孩子的温暖瞬间 

老师们在繁忙、充实的工作中会有许多瞬间感受到温暖与幸福，有许多的感动让我们毕生难忘，有一些瞬间让我们回到小时候……

这就是做一名幼儿教师的幸福，活动中老师们用真情记录下那些温暖的瞬间，让其成为与孩子共同成长路上珍贵的回忆！

  当老师的幸福感来源于两个方面，一方面是我热爱这份工作，我在这份职业中实现着自己的理想和人生价值。另一方面来源于孩子们的认可、尊重和爱。

四、师德师风风险点大讨论 

活动最后，老师们结合自身工作，分别从教育教学、学习提升、家长工作等多个方面针对自身师德师风风险点进行自查，以小组讨论的形式并绘制在海报纸上，共勉共进！

学为人师、行为世范。习近平总书记指出，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。南幼在向高品质幼儿园迈进的奋斗途中离不开一支师德高尚的教师队伍，南幼全体教职员工将继续落实“四个相统一”，争做“四有老师”“五美教师”，扎实推进师德师风建设工作。